José Luis López Burgos · Doctorado UTED
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11 artículos con esta etiqueta.
19 oct 2026
RR21: Criterios para evaluar un simulador antes de usarlo
nota-atomica
nota-consolidada
nucleo
cap-1
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sub-2-3-3
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evaluacion-de-simuladores
juicio-de-expertos
antecedente-nacional
19 oct 2026
LV16: Simulación en básica y media: escasa y sociocultural
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nucleo
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sub-2-3-3
sub-2-3-2
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revision-de-literatura
modelacion-computacional
mediacion-sociocultural
19 oct 2026
SA26: Simuladores de química suplen el laboratorio en escuela rural
nota-atomica
nota-consolidada
nucleo
cap-1
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sub-a5
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educacion-rural
laboratorio-virtual
antecedente-nacional
19 oct 2026
PN20: Estrategia con PhET mejora resolución de problemas físicos
nota-atomica
nota-consolidada
nucleo
cap-1
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antecedente-nacional
solucion-de-problemas
pretest-postest
19 oct 2026
CG26: Simulador y aprendizaje significativo: ganancia alta en undécimo
nota-atomica
nota-consolidada
nucleo
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efecto-fotoelectrico
ganancia-hake
aprendizaje-significativo
19 oct 2026
CG21: Simulador y descubrimiento guiado en tiro parabólico
nota-atomica
nota-consolidada
nucleo
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antecedente-colombiano
ganancia-de-hake
aprendizaje-por-descubrimiento
19 oct 2026
VB17: El simulador solo funciona dentro de una secuencia
nota-atomica
nota-consolidada
nucleo
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sub-2-3-3
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revision-de-literatura
diseno-de-simuladores
nivel-de-orientacion
19 oct 2026
MD26: PhET rinde más si el estudiante es protagonista
nota-atomica
nota-consolidada
nucleo
cap-1
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revision-sistematica
phet
protagonismo-estudiante
indagacion
19 oct 2026
SP26: Mucha eficacia medida, poca mediación estudiada
nota-atomica
nota-consolidada
nucleo
cap-1
cap-2
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sub-a4
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sub-2-3-3
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revision-sistematica
laboratorios-virtuales
educacion-secundaria
19 oct 2026
LG24: El laboratorio virtual: una estrategia para fortalecer el aprendizaje de masa y resorte en
ficha
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nucleo
cap-1
cap-2
sub-a4
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sub-2-3-3
sub-2-3-4
19 oct 2026
MR19: La enseñanza de caída libre bajo la metodología de aprendizaje activo
ficha
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nucleo
cap-1
cap-3
sub-a6
sub-3-b