José Luis López Burgos
Programa: Doctorado en Ciencias de la Educación · Universidad UTE Director: Dr. Héctor Cataldo Asesor metodológico: Juan Camilo Pérez Hernández Contexto: estudiantes de 9.° de dos instituciones oficiales rurales de Lorica, Córdoba (IE La Unión e IE Eugenio Sánchez Cárdenas)
Tema reorientado: la mediación didáctica con simuladores interactivos diseñados por el propio investigador para desarrollar competencias experimentales en Física (formular preguntas e hipótesis, controlar variables, diseñar experimentos, interpretar datos y concluir).
Estado al 15 de octubre de 2026
| Frente | Estado |
|---|---|
| Reorientación de la tesis | Decidida en la sesión 1 (13-oct) y aclarada por correo (14-oct). Ver Decisiones de reorientación. |
| Informe inicial de literatura | Entregado (PDF versión 2, matriz de 26 estudios en HTML y Excel). |
| Zotero | Colección “José Luis López – UTE”: 24 de 25 referencias importadas; 9 PDF subrayados con los 6 colores. |
| Notas de lectura | 9 notas consolidadas P1 creadas. Ver Índice de notas y MOC - Mapa de contenidos. |
| Reflexiones de voz | Pendientes en las 9 notas. |
| Notas moleculares | Aún no. Nacen después de las reflexiones de voz. |
| Hilo dorado | En construcción, se trabaja el 16-oct. Ver Hilo dorado - en construccion. |
| Capítulo III | No reescribir todavía; se construye en conjunto. |
Decisiones de la sesión 1 (13 de octubre)
- El foco deja de ser PhET y pasa a ser la didáctica: los simuladores interactivos como mediación pedagógica en la enseñanza de la Física.
- Se descarta el cuasiexperimento con grupo control, por razones éticas: no dejar a un grupo de estudiantes rurales sin la estrategia solo por el diseño.
- Diseño: Investigación Basada en Diseño (DBR), tres ciclos con los tres grupos de 9.°, método mixto de predominio cuantitativo (QUAN + qual). Comparación entre ciclos con la ganancia normalizada de Hake y el tamaño del efecto.
- Aporte esperado: principios de diseño, una teoría local de enseñanza de la Física con simuladores en contexto rural.
- Se conserva casi todo lo escrito: problema, contexto de Lorica, marco constructivista, pretest y postest, plan de actividades (pasa a ser la versión 1 de la secuencia) e instrumentos de observación y entrevista, que se ajustan.
Aclaración del 14 de octubre: simuladores propios
- La tesis no depende de PhET. José Luis diseñará sus propios simuladores.
- En la DBR, lo que se diseña y mejora en cada ciclo es el conjunto simulador + secuencia didáctica; los ajustes entre ciclos pueden tocar los dos.
- El simulador está al servicio de la mediación: pensado para los temas de 9.° y las condiciones de las instituciones (por ejemplo, que funcione sin conexión).
- Antes del ciclo 1, los simuladores pasan por juicio de expertos (fidelidad física y usabilidad).
- La literatura sobre PhET se conserva como antecedente, porque es la evidencia más amplia sobre simuladores en Física.
Próximos pasos
- Sesión 2, viernes 16 de octubre, 4:00 a 5:30 p. m. (hora de Colombia): hilo dorado y ruta metodológica DBR con instrumentos. Ver Sesiones.
- Traer a la sesión: número de estudiantes por grupo de 9.°, quién enseña Física en cada grupo, semanas disponibles para los tres ciclos, equipos y conectividad de cada institución.
- Elegir la unidad de Física de 9.° para la secuencia (movimiento, fuerzas o energía, por ejemplo).
- Idea inicial del primer simulador: tema y herramienta con que se construiría.
- Revisar las 13 referencias no localizadas del documento: confirmarlas en la fuente o retirarlas.
- Leer las 9 notas consolidadas y grabar una reflexión de voz por nota.
- Conseguir los PDF que faltan. Ver Pendientes de lectura.
- Después de la sesión 2: montar el sitio Quartz con grabador de voz.
Enlaces del vault
- Punto de partida: Tesis original resumida · Decisiones de reorientación
- Proyecto: Hilo dorado - en construccion · Ejes temáticos
- Lecturas: MOC - Mapa de contenidos · Índice de notas consolidadas · Pendientes de lectura · Notas moleculares
- Borrador: Borrador
- Gestión: Sesiones
Archivos fuera del vault
- Informe de literatura:
Informe inicial literatura/Guia-literatura-Jose-Luis-Lopez-Burgos.pdf(versión 2) - Matriz de antecedentes:
Informe inicial literatura/matriz-antecedentes.xlsxymatriz-antecedentes.html - Documento de tesis original:
6_TRABAJO_DE_GRADO_Doctorado_JOSÉ_LUIS.docx - PDF subrayados:
Zotero/subrayados/