Roll et al. (2018): ficha de referencia
Referencia (APA 7): Roll, I., Butler, D., Yee, N., Welsh, A., Perez, S., Briseno, A., Perkins, K., & Bonn, D. (2018). Understanding the impact of guiding inquiry: the relationship between directive support, student attributes, and transfer of knowledge, attitudes, and behaviours in inquiry learning. Instructional Science, 46(1), 77–104. https://doi.org/10.1007/s11251-017-9437-x
Capítulo: Cap. 2 – Marco teórico · Subcategorías: 2.2.2 Pedagogía activa e indagación guiada (Dewey, de Jong, debate guía) · Mapa: MOC - Mapa de contenidos
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Aporte a la tesis
Apoyo directivo en la indagación: relación con atributos del estudiante y transferencia