Liu et al. (2022): ficha de referencia
Referencia (APA 7): Liu, C.-C., Wen, C.-T., Chang, H.-Y., Chang, M.-H., Lai, P.-H., Fan Chiang, S.-H., Yang, C.-W., & Hwang, F.-K. (2022). Augmenting the effect of virtual labs with “teacher demonstration” and “student critique” instructional designs to scaffold the development of scientific literacy. Instructional Science, 50(2), 303–333. https://doi.org/10.1007/s11251-021-09571-4
Capítulo: Cap. 1 – Antecedentes · Subcategorías: A2 Misma herramienta, distinta mediación (guía y andamiaje) · Mapa: MOC - Mapa de contenidos
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Aporte a la tesis
Demostración docente y crítica entre estudiantes como andamiaje de laboratorios virtuales