D7 · Co-diseño con los estudiantes
Afecta a: Cap. III (diseño y validación)
Qué hay que decidir
En la sesión 3 acordamos que los estudiantes opinen sobre el diseño para mejorarlo entre ciclos (qué les gustó, qué no, qué mejorarían), además de los jueces externos. Falta decidir cómo y cuándo.
Opciones
| Opción | Cómo quedaría | A favor | En contra |
|---|---|---|---|
| A · Cuestionario corto al final de cada ciclo | Cinco o seis preguntas abiertas y cerradas | Rápido; deja evidencia escrita | Respuestas cortas |
| B · Grupo focal después del pilotaje y del ciclo 1 | Una conversación guiada de 30 minutos | Ideas más ricas para rediseñar | Hay que transcribir y analizar |
| C · Las dos | Cuestionario en todos los ciclos y grupo focal tras el ciclo 1 | Cubre lo cuantitativo y lo cualitativo | Más trabajo de análisis |
Lo que sugiere tu asesor
La C. Es lo que hace creíble la iteración del diseño ante el jurado.
Es una sugerencia. La decisión es tuya y debe poder explicarse con tus palabras.
Lecturas que te ayudan a decidir
De Benito Crosetti y Salinas Ibáñez (2016) · Zheng (2015)
Tu decisión
Graba o escribe en el cuadro de abajo qué opción eliges y por qué, como si se lo explicaras al jurado. Si ninguna te convence, propón otra. Tu asesor la recibe al instante y, cuando la procesen juntos, queda registrada aquí y se actualizan tu Hilo dorado, tu Ruta metodológica y el capítulo que afecta.
Estado: abierta ❓